Peranan GBK memberi sokongan emosi. Lihat kepada tingkah laku yang menunjukkan murid memerlukan pertolongan.
1. Tanda yang mungkin boleh dikenalpasti dan patut diberi perhatian.
2. Bagaimana bertindakbalas apabila mereka memberitahu? Dengar, percaya, bertenang, jangan sekali-kali menyalahkan, memberi sokongan, tindakan menyokong, sediakan mereka untuk menghadapi keadaan seterusnya, rujukan.
3. Bagaimana menentukan risiko tingkahlaku psikososial negatif? Masa yang sesuai, bagaimana untuk bertanya, apa yang perlu ditanya
4. Intervensi - apa yang perlu dilakukan.
5. Panduan menangani kes psikososial negatif
6. Pelaporan : Laporan Maklumat Perkembangan Murid
7.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan