PRS adalah sebagai pembimbing sebaya , kaunselor sebaya, fasilitator sebaya , pembimbing pelajar, penolong pelajar , pembimbing rakan dan pembantu rakan.
2.Apakah tugas PRS?
- Menjadi rakan yang peka kepada perasaan orang lain dan keadaan sekeliling.
- Sebagai khidmat sokongan , PRS membantu menggerakkan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah.
- Sebagai salah satu sumber kepada rakan untuk mendapat bantuan.Sebagai penghubung kepada khidmat bimbingan dan kaunseling seperti membuat rujukan jika perlu.
- Sebagai peninjau rasa untuk membolehkan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa menjalankan strategi intervensi jika perlu.Sebagai Role Model kepada murid lain.
- Menjadi fasilitator yang bersikap terbuka dan tanpa syara.
- Mendengr , menjelas dan membantu rakann melihat beberapa alternatif sebelum membuat keputusan.
- Memberi sokongan dan galakan untuk rakan mengambil langkah positif
- Mematuhi etika PRS
- Menyedari bahawa bukan semua masalah boleh diatasi
- Berbincang dan membantu rakan yang menghadapi masalah biasa/normal
- Memimpin rakan melihat masalah dengan objektif dan menggalakkannya mencari penyelesaian sendiri supaya ia belajar melalui pengalamannya
- Menjalankan program membantu sambil mempengaruhi rakan lain supaya melibatkan diri.
- Mengutamakan kesejahteraan diri dan memahami batasan diri untuk membantu
3. Apakah PRS perlu buat apabila ada rasa untuk menolong rakan-rakan ?
Ini adalah langkah awal yang bertujuan untuk membina perhubungan yang mesra , saling mempercayai dan rasa selamat . Rakan akan sedia berbincang. Sekiranya PRS ternampak seorang pelajar dalam keadaan sedih , mungkin PRS boleh menegurnya seperti contoh di bawah ini :
PRS : Saya nampak Hafiez macam susah hati saja . Boleh saya bantu ?
- Menggalakan rakan bercakap
PRS perlu mampu menggalakan rakan bercakap dengan menggunkan soalan-soalan terbuka. Jika rakan sudah mahu bercakap , jadilah pendengar yang terbaik. Tujuannya adalah untuk mendapatkan gambaran lebih mendalam keadaan yang dialami.
PRS : Apa agaknya yang Hafiez nak bincangkan dengan saya ?
ATAU
PRS : Mungkin ada cerita di sebalik keadaan Hafiez. Hmm
Apabila rakan sedang bercakap , PRS harus mendengar dan memberi respon yang minimum seperti menganggukkan kepala , berkata ya , hmm , untuk menggalakan rakan bercakap.
Hafiez : Macam mana saya tidak sedih Man. Ibu bapa saya selalu bergaduh .
PRS : (Anggukkan kepala dengan rasa simpati)
- Menyatakan semula/Membuat rumusan
Setelah perbualan berlangsung beberapa ketika , PRS perlu bijak menyatakan semula/merumuskan semua untuk memastikan kebenaran keadaan atau menandakan kita mendengar apa yang dikatakan atau rakan kita menyedari apa yang dikatakan kepada kita .
PRS : Daripada apa yang saya dengar daripada Hafiez , saya faham bahawa Hafiez merasa bosan kerana ibu bapa selalu bergaduh sehinggakan Hafiez tidak dapat menumpukan perhatian terhadap pelajaran.
.jpeg)
.jpeg)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
