Program Mewarna Sempena Chap Goh Meh 2021

Kebiasaannya, selepas masyarakat Cina meraikan Tahun Baru, ia akan disusuli satu lagi perayaan iaitu Chap Goh Mei.

Istilah Chap Goh Mei berasal daripada dialek Hokkien yang bermakna malam ke-15 bagi Tahun Baru Cina di mana ia juga menandakan hari terakhir bagi sambutan Tahun Baru Cina.

Sambutan ini turut dimeriahkan dengan letupan mercun dan bunga api.

Secara literalnya, “Chap Goh” memberi maksud “15” dan “Mei” pula bermakna “malam”.

Walaupun hari terakhir dalam perayaan Tahun Baru Cina, tetapi hari Chap Goh Mei tetap disambut dengan meriah dengan pelbagai aktiviti menarik.

Pada hari Chap Goh Mei, orang Cina akan mengadakan upacara sembahyang dan juga menyediakan masakan yang sedap untuk makan besar bersama dengan keluarga. Selain itu, pesta Chap Goh Mei juga dimeriahkan dengan pelbagai aktiviti dan persembahan tradisional Cina seperti perarakan tanglung, teka-teki, persembahan tarian naga dan singa, menyalakan bunga api dan opera Cina.

Di sekolah, aktiviti pertandingan mewarna telah dijalankan bagi memeriahkan suasana di sekolah. Segala aktivti seperti berhimpun adalah dilarang kerana musim pandemik Covid-19. Dibawah merupakan gambar yang diambil semasa hari kejadian.

15.3.2021

Share:

Read More

Amalan Guru Penyayang 2021 dan Pendidikan Pencegahan Penyakit Berjangkit (Covid 19) serta SOP Keselamatan di Sekolah. Gambar² minggu pertama

LAPORAN BERGAMBAR PROGRAM

AMALAN GURU PENYAYANG DAN PENDIDIKAN PENCEGAHAN PENYAKIT BERJANGKIT (COVID 19) SERTA SOP KESELAMATAN DI SEKOLAH 2021 (MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN)

 

Pelaksanaan amalan Guru Penyayang bertujuan agar setiap guru membudayakan sikap kasih sayang di sekolah. Guru Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang guru yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap murid-murid dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar. Guru Penyayang seharusnya menjiwai bahawa murid adalah aset yang perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa.

Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar. Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa. Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

 Antara Objektif Program Guru Penyayang adalah

·                     Menjiwai amalan penyayang sebagai budaya guru.

·                     Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah

·                     Menyedari bahawa setiap murid adalah asset kepada sekolah

·                     Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti/masyarakat kepada

sekolah.

 

Kaedah pelaksanaan Guru Penyayang adalah secara berterusan sepanjang tahun 2021 dan membudayakan warga sekolah. Ia akan dilaksanakan berdasarkan pelbagai aktiviti yang dirancang seperti berikut;

1. Pelancaran Program Guru Penyayang

2. Mengalu-alukan kehadiran murid

3. Program Mentor Mentee

4. Penghargaan kepada murid (hari lahir/sambutan perayaan utama)

5. Penghargaan kepada murid (kehadiran penuh bulanan)

Taklimat Pencegahan Penularan Covid-19 oleh Cikgu Tan Weh Weh

Taklimat Dari Cikgu Ling San San

Taklimat Cikgu Phua

Taklimat Cikgu Tan Poh San

Taklimat Cikgu Chang Shoot Kian

Cikgu Manuel Ang menyampaikan taklimat SOP kepada murid tahun 1

Lawatan / Pemeriksaan Mengejut oleh Pihak PDRM untuk memastikan SOP dipatuhi.

Semua guru telah diberikan jadual dan mempunyai peranan atau tugas dalam program ini.

Lawatan pegawai dari PPD Samarahan Bersama Pentadbir sekolah

Sokongan para pentadbir, guru dan pengawal keselamatan dalam menjaga SOP.

SOP Norma Baharu, Wajib Periksa Suhu. Bertugas sebagai guru penyayang

SOP DI KANTIN SEKOLAH

Bertugas Pada Waktu Balik

Share:

Read More

KURSUS SOKONGAN DAN KESEJAHTERAAN MENTAL KEPADA MURID, GURU DAN IBU BAPA SEMASA PANDEMIK COVID-19 PERINGKAT KEBANGSAAN SIRI 1/2021

KURSUS SOKONGAN DAN KESEJAHTERAAN MENTAL KEPADA MURID, GURU DAN IBU BAPA SEMASA PANDEMIK COVID-19 PERINGKAT KEBANGSAAN SIRI 1/2021

LATIHAN KESAMARATAAN KETIDAKUPAYAAN 

(DISABILITY EQUALITIY TRAINING – DET)

Hari ini kumpulan 2 dan pertama kali menggunakan Aplikasi Zoom. rupanya Zomm dapat pools atau undi seperti telegram. Kursus yang baik dan membuka minda berkaitan dengan OKU. 

Peserta Kumpulan 2

JPN	Bil	Nama	Sekolah
Melaka	1	Siti Ainani binti Abd Razak	SMK Tan Sri Haji Abdul Aziz Tapa
	2	Noor Hazlina binti Abdul Halim	SMK Durian Tunggal,
	3	Zawiah binti Ismail	SM Teknik Melaka,Melaka
	4	Nur Mustaqim bin Abu Bakar	SK Kerubong
	5	Fuziah binti Hj Miskam	SK Seri Duyong
	6	Mohd Zahari Safuan bin Draffar	SK Ganun
	7	Nur Afiqah Binti Jamaluddin	SK Pendidikan Khas Melaka
Negeri Sembilan	8	Sanisah binti Ayon	SMK Lui Barat
	9	Vigneswaran a/l Munusamy	SMK Bukit Kepayang
	10	Shazana binti Saharudin	SMK Tunku Syed Idrus
	11	Nur Ruqayyah binti Mohd Surin	SMK Bukit Saujana
	12	Jawahir binti Jaafar	SK Ampangan
	13	Hairani binti Dzulkefli	SK Nyatoh
WP Kuala Lumpur	14	Nasir bin Hadzi	SMK Batu Muda
	15	Mohammad Hazim bin Amir Nordin	SK Taman Segar
	16	Chai Chian Rou	SMK Taman Bukit Maluri
	17	Norizan binti Shaari	SMK Taman Melati
	18	Shamini Devi a/p Karuppiah	SK Seri Delima
	19	Mohd Nasir bin Awang	SM Pendidikan Khas Setapak
	20	Siti Suhaila binti Burihan	SM Pendidikan Khas Setapak
	21	Rasean Helisma binti Hamzah	SK Pendidikan Khas Jalan Peel
	22	Shamila Nair a/p Chandran	SK Pendidikan Khas Jalan Peel
Sabah	23	Juliah binti Subandi	SMK Sepagaya
	24	Sabriah binti Maili @ Mohd Rasli	SMK Tebobon
	25	Wan Sanoni binti Wan Ibrahim	SMK Inanam
	26	Saridah binti Alam	SK Bukit Lalang
	27	Musli bin Andalan	Maktab Sabah
	28	Samsul Hisham bin Wahap	SK Tanjung Aru 2
	29	Yusrizan binti Yusop	SMKA Tun Ahmad Shah
	30	Noorafidah binti Mohd Thaufick	SK Pendidikan Khas Tuaran
Sarawak	31	Mornurida binti Morshidi	SMK Bandar Sarikei
	32	Faridah binti Daim	Kolej Tun Datu Tuanku Haji Bujang
	33	Ahmad Abdussalam bin Husni	SMK Petra Jaya
	34	Fedrick Ating Sia	SMK Sundar
	35	Stanley Anak Vincent	SJKC Chung Hua Sg Jernang
WP Labuan	36	Ahmad Radzi bin Ab Halim	SMK Mutiara
	37	Maizura binti Musliman	SMK Labuan
	38	Nooranirah binti Ag Anak	SK Pekan Satu
	39	Chin Yin Min	SJK (C) Chi Wen

 

BERIKUT ADALAH SEDIKIT RUMUSAN BERKAITAN

SARAWAK ADALAH KUMPULAN NO 2

Boleh baca profil beliau di sini http://petertantraining.com/about/

PENILAIAN DISABILITY EQUALITY TRAINING (DET)

 

1. Untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ketidakupayaan, yang manakah antara berikut mesti dikenal pasti dengan tepat? *

ü  Halangan yang menyekat penyertaan dalam masyarakat

2. Apakah maksud kecacatan? *

ü  Pembatasan fungsi individu

3. Apakah maksud keinklusifan? *

ü  Memastikan penyertaan penuh dalam masyarakat untuk semua orang

4. Apakah yang harus dilakukan untuk memastikan keinklusifan? *

ü  Runding dengan pihak berkepentingan

5. Pilih Malaysia Standard yang mesti dipatuhi oleh Undang-Undang Kecil Seragam Bangunan 34A dalam Akta Jalan, Parit dan Bangunan, dan Undang-Undang Kecil Bangunan 110A dalam Ordinan Bangunan Sarawak.

ü   Malaysian Standard MS 1184: 2014

6. Antara kenyataan berikut, yang manakah betul mengenai Akta Orang Kurang Upaya 2008? *

ü  Memperuntukkan pendaftaran dan perlindungan untuk orang kurang upaya

7. Pilih fakta yang benar tentang Akta Orang Kurang Upaya 2008. *

ü  Sediakan penyesuaian munasabah dengan membuang halangan

8. Manakah antara berikut benar mengenai Malaysia dengan Optional Protocol untuk Konvesyen Hak Orang Kurang Upaya? *

ü  Tidak menandatangani Optional Protocol

9. Pilih Model Ketidakupayaan yang mengatakan bahawa halangan adalah masalah. *

ü  Social Model of Disability

10. Pilih dokumen yang tidak sesuai untuk orang yang mengalami pembatasan penglihatan. *

ü   Salinan cetak dengan gambar

BAHAN-BAHAN KURSUS

https://drive.google.com/drive/folders/1zXhKRHTGch-I9m90qs0ghBYQ-ZFp9M__?usp=sharing

KURSUS SIRI 2 : GENDER BASED VIOLENCE - GBV

19 APRIL 2021 - Mendalami gender, dinamik kuasa dan keganasan berasaskan gender

20 APRIL 2021- Undang-undang berkenaan keganasan berasaskan gender dan hak perlindungan kanak-kanak

21 APRIL 2021- Pertolongan cemas psikologi untuk mangsa keganasan berasaskan gender

Share:

Read More